北京市经济管理干部学院学报
北京市經濟管理榦部學院學報
북경시경제관리간부학원학보
JOURNAL OF BEIJING ECONOMIC MANAGEMENT INSTITUTE
2014年
3期
65-69,73
,共6页
高职%职业能力%财务管理%教学设计
高職%職業能力%財務管理%教學設計
고직%직업능력%재무관리%교학설계
higher vocational education%financial management%design concept
高职《财务管理》课程的教学设计,应在明确课程定位和教学目标的基础上,以企业财务管理工作过程为主线,以真实的工作任务为载体,形成学习情境,序化为教学内容,紧紧围绕学生全面职业能力培养的教学目标,综合运用多种教学方法,设计以学生为中心的课堂教学模式。
高職《財務管理》課程的教學設計,應在明確課程定位和教學目標的基礎上,以企業財務管理工作過程為主線,以真實的工作任務為載體,形成學習情境,序化為教學內容,緊緊圍繞學生全麵職業能力培養的教學目標,綜閤運用多種教學方法,設計以學生為中心的課堂教學模式。
고직《재무관리》과정적교학설계,응재명학과정정위화교학목표적기출상,이기업재무관리공작과정위주선,이진실적공작임무위재체,형성학습정경,서화위교학내용,긴긴위요학생전면직업능력배양적교학목표,종합운용다충교학방법,설계이학생위중심적과당교학모식。
The instructional design of the financial management in higher vocational education should base on the definite curriculum orientation and teaching objectives, with the main line of the financial management in company, meanwhile, with the real task in daily work. In order to design the student-centered classroom-teaching model, the studying situation needs to be formed, the content of courses should be ordered, and the target should be tightened down to integrated vocational capacity-building.