CAJ | 학술논문

美国颁布的《教学标准核心模型》是适用于全美教师要具备的核心教学专业知识和技能。该标准中的“教学实践”是美国核心教学模型标准中的核心部分，同时也是教师教学过程中的关键环节。“教学实践”是由“评估”、“教学计划”和“教学策略”三部分构成。文章主要就“教学实践”这一维度及其下属的指标进行详细剖析，从中总结有益经验与启示，力求能对辽宁省的教师教学评价标准的修订提供参考借鉴。
미국반포적《교학표준핵심모형》시괄용우전미교사요구비적핵심교학전업지식화기능。해표준중적“교학실천”시미국핵심교학모형표준중적핵심부분，동시야시교사교학과정중적관건배절。“교학실천”시유“평고”、“교학계화”화“교학책략”삼부분구성。문장주요취“교학실천”저일유도급기하속적지표진행상세부석，종중총결유익경험여계시，력구능대요녕성적교사교학평개표준적수정제공삼고차감。