当代护士（下旬刊）
噹代護士（下旬刊）
당대호사（하순간）
Today Nurse
2014年
10期
149-150
,共2页
分段式教学法%传染病房%带教
分段式教學法%傳染病房%帶教
분단식교학법%전염병방%대교
目的：探讨分段式教学法在传染病房护生临床带教中的应用效果。方法对在本科实习的80名护生实施分段式教学法，并在科室设三级带教管理体系：一级质控由科室护士长负责管理检查考核；二级质控带教组长负责制订培养计划，指导带教老师落实带教工作；三级质控带教老师及操作能手负责临床带教、操作演示及考核。对护生在传染病房实习前、实习后专科知识掌握情况进行问卷调查。结果80名护生在传染病房通过分段式临床带教4周后，基础护理知识、传染病的专科知识与实习前相比明显提高（P<0.01）。结论分段式教学法可能提高传染病房的护生带教效果。
目的：探討分段式教學法在傳染病房護生臨床帶教中的應用效果。方法對在本科實習的80名護生實施分段式教學法，併在科室設三級帶教管理體繫：一級質控由科室護士長負責管理檢查攷覈；二級質控帶教組長負責製訂培養計劃，指導帶教老師落實帶教工作；三級質控帶教老師及操作能手負責臨床帶教、操作縯示及攷覈。對護生在傳染病房實習前、實習後專科知識掌握情況進行問捲調查。結果80名護生在傳染病房通過分段式臨床帶教4週後，基礎護理知識、傳染病的專科知識與實習前相比明顯提高（P<0.01）。結論分段式教學法可能提高傳染病房的護生帶教效果。
목적：탐토분단식교학법재전염병방호생림상대교중적응용효과。방법대재본과실습적80명호생실시분단식교학법，병재과실설삼급대교관리체계：일급질공유과실호사장부책관리검사고핵；이급질공대교조장부책제정배양계화，지도대교로사락실대교공작；삼급질공대교로사급조작능수부책림상대교、조작연시급고핵。대호생재전염병방실습전、실습후전과지식장악정황진행문권조사。결과80명호생재전염병방통과분단식림상대교4주후，기출호리지식、전염병적전과지식여실습전상비명현제고（P<0.01）。결론분단식교학법가능제고전염병방적호생대교효과。
