当代护士（中旬刊）
噹代護士（中旬刊）
당대호사（중순간）
Today Nurse
2014年
10期
163-164
,共2页
目标教学%眼科护理带教%传统教学法
目標教學%眼科護理帶教%傳統教學法
목표교학%안과호리대교%전통교학법
目的：探讨目标教学方式在眼科护理实习教学中的应用效果。方法按时间段将66名护理学专业本科生分为对照组32名和实验组34名，对照组采用传统教学方式，实验组采用目标教学方法，在护理实习生眼科实习结束后利用眼科专业知识笔试、真实病例考核、基本临床技能考核、调查问卷方式对学生学习效果进行评价分析。结果2组学生对于眼科专业知识的掌握程度差异并不明显（P＞0．05），但是真实病例考核和临床基本操作技能考核实验组成绩要高于对照组（P＜0．05），实验组学生对带教老师的满意度高于对照组（P＜0．05）。结论目标教学有助于护理实习生能更好、更快地掌握和理解眼科护理工作，并能提高对带教老师的满意度。
目的：探討目標教學方式在眼科護理實習教學中的應用效果。方法按時間段將66名護理學專業本科生分為對照組32名和實驗組34名，對照組採用傳統教學方式，實驗組採用目標教學方法，在護理實習生眼科實習結束後利用眼科專業知識筆試、真實病例攷覈、基本臨床技能攷覈、調查問捲方式對學生學習效果進行評價分析。結果2組學生對于眼科專業知識的掌握程度差異併不明顯（P＞0．05），但是真實病例攷覈和臨床基本操作技能攷覈實驗組成績要高于對照組（P＜0．05），實驗組學生對帶教老師的滿意度高于對照組（P＜0．05）。結論目標教學有助于護理實習生能更好、更快地掌握和理解眼科護理工作，併能提高對帶教老師的滿意度。
목적：탐토목표교학방식재안과호리실습교학중적응용효과。방법안시간단장66명호이학전업본과생분위대조조32명화실험조34명，대조조채용전통교학방식，실험조채용목표교학방법，재호리실습생안과실습결속후이용안과전업지식필시、진실병례고핵、기본림상기능고핵、조사문권방식대학생학습효과진행평개분석。결과2조학생대우안과전업지식적장악정도차이병불명현（P＞0．05），단시진실병례고핵화림상기본조작기능고핵실험조성적요고우대조조（P＜0．05），실험조학생대대교로사적만의도고우대조조（P＜0．05）。결론목표교학유조우호리실습생능경호、경쾌지장악화리해안과호리공작，병능제고대대교로사적만의도。
