职教通讯
職教通訊
직교통신
COMMUNICATION OF VOCATIONAL EDUCATION
2014年
26期
10-11
,共2页
高职软件类不生%创造教育%创学结合%教学模式
高職軟件類不生%創造教育%創學結閤%教學模式
고직연건류불생%창조교육%창학결합%교학모식
根据创造教育原理，对高职院校创新创业教育的基本模式和软件类学生的特质做了多层次、全方位的研究与分析，结合目前开展创新教育的方式，从中探索出适合高职院校的“创学结合”的教学模式，以推进创新创业人才的培养，推动大学生创新创业教育的发展和创业实践基地建设。
根據創造教育原理，對高職院校創新創業教育的基本模式和軟件類學生的特質做瞭多層次、全方位的研究與分析，結閤目前開展創新教育的方式，從中探索齣適閤高職院校的“創學結閤”的教學模式，以推進創新創業人纔的培養，推動大學生創新創業教育的髮展和創業實踐基地建設。
근거창조교육원리，대고직원교창신창업교육적기본모식화연건류학생적특질주료다층차、전방위적연구여분석，결합목전개전창신교육적방식，종중탐색출괄합고직원교적“창학결합”적교학모식，이추진창신창업인재적배양，추동대학생창신창업교육적발전화창업실천기지건설。
