CAJ | 학술논문

助动词大多有多个义项，而且各词的各个义项之间又会有一些近似之处，很难分析清楚，所以学生在学习这些词时极易因对各种意义之间的差别及其制约因素认识不清而产生偏误。分析这些偏误、找出形成偏误的原因并提出相应的解决办法，对于进行对外汉语教学研究具有十分重要的意义。着眼于语言事实及应用，对留学生“要”的各种偏误进行梳理、分析，并分析造成偏误的原因，以期对改进“要”的教学有所帮助。
조동사대다유다개의항，이차각사적각개의항지간우회유일사근사지처，흔난분석청초，소이학생재학습저사사시겁역인대각충의의지간적차별급기제약인소인식불청이산생편오。분석저사편오、조출형성편오적원인병제출상응적해결판법，대우진행대외한어교학연구구유십분중요적의의。착안우어언사실급응용，대류학생“요”적각충편오진행소리、분석，병분석조성편오적원인，이기대개진“요”적교학유소방조。