现代教育技术
現代教育技術
현대교육기술
MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2014年
10期
81-87
,共7页
同伴互评%同伴反馈%网络学习评价%CSCL
同伴互評%同伴反饋%網絡學習評價%CSCL
동반호평%동반반궤%망락학습평개%CSCL
同伴互评作为一种形成性评价策略,已经成为现阶段网络学习评价领域研究的热点.本研究将同伴互评策略应用于高校混合式教学之中,设计同伴互评学习活动.研究整体采用行动研究法设计、修改同伴互评活动,并分析学习者对活动的改进意见.研究一方面分析互评活动对在线学习效果的影响以及活动对于两类学习风格学习者影响的差异;另一方面深入分析学习者对于活动的态度及改进意见.主要研究结论认为:(1)研究设计的同伴互评活动能够促进学习者深入理解学习内容,并提升最终成果的质量.(2)相对综合型学习风格的学习者而言,同伴互评更加有助于提升序列型学习者对知识运用的水平.最后,研究总结了同伴互评活动设计的改进方案及后续设计要点.
同伴互評作為一種形成性評價策略,已經成為現階段網絡學習評價領域研究的熱點.本研究將同伴互評策略應用于高校混閤式教學之中,設計同伴互評學習活動.研究整體採用行動研究法設計、脩改同伴互評活動,併分析學習者對活動的改進意見.研究一方麵分析互評活動對在線學習效果的影響以及活動對于兩類學習風格學習者影響的差異;另一方麵深入分析學習者對于活動的態度及改進意見.主要研究結論認為:(1)研究設計的同伴互評活動能夠促進學習者深入理解學習內容,併提升最終成果的質量.(2)相對綜閤型學習風格的學習者而言,同伴互評更加有助于提升序列型學習者對知識運用的水平.最後,研究總結瞭同伴互評活動設計的改進方案及後續設計要點.
동반호평작위일충형성성평개책략,이경성위현계단망락학습평개영역연구적열점.본연구장동반호평책략응용우고교혼합식교학지중,설계동반호평학습활동.연구정체채용행동연구법설계、수개동반호평활동,병분석학습자대활동적개진의견.연구일방면분석호평활동대재선학습효과적영향이급활동대우량류학습풍격학습자영향적차이;령일방면심입분석학습자대우활동적태도급개진의견.주요연구결론인위:(1)연구설계적동반호평활동능구촉진학습자심입리해학습내용,병제승최종성과적질량.(2)상대종합형학습풍격적학습자이언,동반호평경가유조우제승서렬형학습자대지식운용적수평.최후,연구총결료동반호평활동설계적개진방안급후속설계요점.
