教育科学研究
教育科學研究
교육과학연구
EDUCATIONAL SCIENCE RESEARCH
2014年
10期
16-24
,共9页
教育发展%道德向度%实证研究%教育伦理
教育髮展%道德嚮度%實證研究%教育倫理
교육발전%도덕향도%실증연구%교육윤리
近年来,教育发展的道德伦理性问题日益受到关注.通过实证研究方法对我国教育发展的道德向度进行深入分析,研究发现,公众对教育发展效率指标的认可度高于对教育伦理指标的认可度,社会的教育伦理期待强烈.公众对教育管理者的职业道德问题敏感度较强,教师具有明显的职业道德优势,教育行政管理者的道德公信度存在弱化趋势.公正和负责被认为是教育行政机构最重要的价值准则.基于此,提出建议:高度关注教育发展的道德向度,建立伦理相关的教育改革动机观和成就观;教育行政机构和管理者要积极回应社会公众对贪与廉、善与恶等价值冲突的关切,避免教育中出现伦理缺失而效率至上的现象;加强教育管理者个体道德建设,重视教育管理者道德素质的积极作用.
近年來,教育髮展的道德倫理性問題日益受到關註.通過實證研究方法對我國教育髮展的道德嚮度進行深入分析,研究髮現,公衆對教育髮展效率指標的認可度高于對教育倫理指標的認可度,社會的教育倫理期待彊烈.公衆對教育管理者的職業道德問題敏感度較彊,教師具有明顯的職業道德優勢,教育行政管理者的道德公信度存在弱化趨勢.公正和負責被認為是教育行政機構最重要的價值準則.基于此,提齣建議:高度關註教育髮展的道德嚮度,建立倫理相關的教育改革動機觀和成就觀;教育行政機構和管理者要積極迴應社會公衆對貪與廉、善與噁等價值遲突的關切,避免教育中齣現倫理缺失而效率至上的現象;加彊教育管理者箇體道德建設,重視教育管理者道德素質的積極作用.
근년래,교육발전적도덕윤리성문제일익수도관주.통과실증연구방법대아국교육발전적도덕향도진행심입분석,연구발현,공음대교육발전효솔지표적인가도고우대교육윤리지표적인가도,사회적교육윤리기대강렬.공음대교육관리자적직업도덕문제민감도교강,교사구유명현적직업도덕우세,교육행정관리자적도덕공신도존재약화추세.공정화부책피인위시교육행정궤구최중요적개치준칙.기우차,제출건의:고도관주교육발전적도덕향도,건립윤리상관적교육개혁동궤관화성취관;교육행정궤구화관리자요적겁회응사회공음대탐여렴、선여악등개치충돌적관절,피면교육중출현윤리결실이효솔지상적현상;가강교육관리자개체도덕건설,중시교육관리자도덕소질적적겁작용.
