教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
EDUCATION AND TEACHING RESEARCH
2014年
10期
104-107
,共4页
小学数学教学%小学生%心算%口算%运算错误%运算法则
小學數學教學%小學生%心算%口算%運算錯誤%運算法則
소학수학교학%소학생%심산%구산%운산착오%운산법칙
通过测试和访谈等方式对小学二至五年级各层次的学生进行调查和分析,得出小学生在口算心算中常见错误有加减法进退位错误、运算符号混淆错误、基本加减乘除计算错误及其衍生错误、与0有关的错误、小数点位置错误、运算法则记忆错误等六种.产生错误的原因为:运算基本技能自动化程度低,运算法则模糊不清,对运算的本质理解存在障碍,短时记忆缺陷.为此,提出参考性建议和对策:加强基本运算的训练,提高运算自动化程度;重视运算法则原理的解说;加强运算记忆的训练;提高听觉—动作统和能力;加强简便运算的训练,提高学生运算速度.
通過測試和訪談等方式對小學二至五年級各層次的學生進行調查和分析,得齣小學生在口算心算中常見錯誤有加減法進退位錯誤、運算符號混淆錯誤、基本加減乘除計算錯誤及其衍生錯誤、與0有關的錯誤、小數點位置錯誤、運算法則記憶錯誤等六種.產生錯誤的原因為:運算基本技能自動化程度低,運算法則模糊不清,對運算的本質理解存在障礙,短時記憶缺陷.為此,提齣參攷性建議和對策:加彊基本運算的訓練,提高運算自動化程度;重視運算法則原理的解說;加彊運算記憶的訓練;提高聽覺—動作統和能力;加彊簡便運算的訓練,提高學生運算速度.
통과측시화방담등방식대소학이지오년급각층차적학생진행조사화분석,득출소학생재구산심산중상견착오유가감법진퇴위착오、운산부호혼효착오、기본가감승제계산착오급기연생착오、여0유관적착오、소수점위치착오、운산법칙기억착오등륙충.산생착오적원인위:운산기본기능자동화정도저,운산법칙모호불청,대운산적본질리해존재장애,단시기억결함.위차,제출삼고성건의화대책:가강기본운산적훈련,제고운산자동화정도;중시운산법칙원리적해설;가강운산기억적훈련;제고은각—동작통화능력;가강간편운산적훈련,제고학생운산속도.
