教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
EDUCATION AND TEACHING RESEARCH
2014年
10期
46-49
,共4页
归因论%语言学课程教学%合理归因观
歸因論%語言學課程教學%閤理歸因觀
귀인론%어언학과정교학%합리귀인관
对当前高校英语专业语言学课程教学现状的分析表明,虽然课程改革探索者多数从外因如教学方法、教材、教学语言等方面提出了课程教学改革措施,但却忽视了从内在的、情感的角度寻找语言学课程教学效果不理想的原因.文章针对这些问题,采用调查问卷、定性研究的方法,指出在归因论的指导下,语言学教师应该帮助学生树立内外兼修的合理归因观,同时注重学习者的心理感受,减少学生心理压力.
對噹前高校英語專業語言學課程教學現狀的分析錶明,雖然課程改革探索者多數從外因如教學方法、教材、教學語言等方麵提齣瞭課程教學改革措施,但卻忽視瞭從內在的、情感的角度尋找語言學課程教學效果不理想的原因.文章針對這些問題,採用調查問捲、定性研究的方法,指齣在歸因論的指導下,語言學教師應該幫助學生樹立內外兼脩的閤理歸因觀,同時註重學習者的心理感受,減少學生心理壓力.
대당전고교영어전업어언학과정교학현상적분석표명,수연과정개혁탐색자다수종외인여교학방법、교재、교학어언등방면제출료과정교학개혁조시,단각홀시료종내재적、정감적각도심조어언학과정교학효과불이상적원인.문장침대저사문제,채용조사문권、정성연구적방법,지출재귀인론적지도하,어언학교사응해방조학생수립내외겸수적합리귀인관,동시주중학습자적심리감수,감소학생심리압력.
