继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2014年
10期
116-118
,共3页
素质教育%校长培训%生成性课堂%教学设计
素質教育%校長培訓%生成性課堂%教學設計
소질교육%교장배훈%생성성과당%교학설계
素质教育推行以来,校长培训师由传统教学观念向现代教学观念转变的关键是对教学设计的重新认识.从关注“具体教学内容的讲授”转变为关注“学员的整体发展”是素质教育理念在校长培训中贯彻落实的重要表现.适应教育发展规律的“生成性课堂”教学设计是校长培训中需要关注的重要环节.
素質教育推行以來,校長培訓師由傳統教學觀唸嚮現代教學觀唸轉變的關鍵是對教學設計的重新認識.從關註“具體教學內容的講授”轉變為關註“學員的整體髮展”是素質教育理唸在校長培訓中貫徹落實的重要錶現.適應教育髮展規律的“生成性課堂”教學設計是校長培訓中需要關註的重要環節.
소질교육추행이래,교장배훈사유전통교학관념향현대교학관념전변적관건시대교학설계적중신인식.종관주“구체교학내용적강수”전변위관주“학원적정체발전”시소질교육이념재교장배훈중관철락실적중요표현.괄응교육발전규률적“생성성과당”교학설계시교장배훈중수요관주적중요배절.
