当代体育科技
噹代體育科技
당대체육과기
Contemporary Sports Technology
2014年
23期
58-59
,共2页
中学体育%体育差生%体育弱势群体%教学途径
中學體育%體育差生%體育弱勢群體%教學途徑
중학체육%체육차생%체육약세군체%교학도경
在中学体育实践教学过程中,由于学生受先天和后天环境的影响,使得学生在身体素质以及对体育技术、技能的理解和接受能力存在着较大的差异,部分学生的身体素质明显处于弱势,对体育课教学任务的完成较吃力,有个别的同学根本无法完成,给体育教学带来了诸多障碍,针对这些学生,在体育教学中将其分为体育差生和弱势群体,这是客观存在的,体育教师必须因人而异,区别对待,关注弱势群体学生的身体健康,遵守全覆盖的教学原则,确保人人享受体育的乐趣.因此,为确保学校体育的顺利开展,应充分了解学校体育弱势群体形成存在的现状,并采取科学对策寻求解决弱势群体教学途径,确保全面推进素质教育,促使学校体育健康、有序的发展,给中学生提供一个和谐的校园文化环境.
在中學體育實踐教學過程中,由于學生受先天和後天環境的影響,使得學生在身體素質以及對體育技術、技能的理解和接受能力存在著較大的差異,部分學生的身體素質明顯處于弱勢,對體育課教學任務的完成較喫力,有箇彆的同學根本無法完成,給體育教學帶來瞭諸多障礙,針對這些學生,在體育教學中將其分為體育差生和弱勢群體,這是客觀存在的,體育教師必鬚因人而異,區彆對待,關註弱勢群體學生的身體健康,遵守全覆蓋的教學原則,確保人人享受體育的樂趣.因此,為確保學校體育的順利開展,應充分瞭解學校體育弱勢群體形成存在的現狀,併採取科學對策尋求解決弱勢群體教學途徑,確保全麵推進素質教育,促使學校體育健康、有序的髮展,給中學生提供一箇和諧的校園文化環境.
재중학체육실천교학과정중,유우학생수선천화후천배경적영향,사득학생재신체소질이급대체육기술、기능적리해화접수능력존재착교대적차이,부분학생적신체소질명현처우약세,대체육과교학임무적완성교흘력,유개별적동학근본무법완성,급체육교학대래료제다장애,침대저사학생,재체육교학중장기분위체육차생화약세군체,저시객관존재적,체육교사필수인인이이,구별대대,관주약세군체학생적신체건강,준수전복개적교학원칙,학보인인향수체육적악취.인차,위학보학교체육적순리개전,응충분료해학교체육약세군체형성존재적현상,병채취과학대책심구해결약세군체교학도경,학보전면추진소질교육,촉사학교체육건강、유서적발전,급중학생제공일개화해적교완문화배경.
