CAJ | 학술논문

四级后教学是大学英语教学的一部分，是大学英语教与学持续四年不间断的关键。但是长期以来地方工科院校四级后教学由于缺乏系统的理论研究支持、教学目标定位不明、系统性与实用性兼具教材缺失以及师资匮乏造成学生四级后英语学习基本中断。针对这些问题，地方工科院校四级后的大学英语教学应采取根据培养目标制订教学大纲、设置多元化的课程、改善教学评价体系、加强师资队伍建设等措施。
사급후교학시대학영어교학적일부분，시대학영어교여학지속사년불간단적관건。단시장기이래지방공과원교사급후교학유우결핍계통적이론연구지지、교학목표정위불명、계통성여실용성겸구교재결실이급사자궤핍조성학생사급후영어학습기본중단。침대저사문제，지방공과원교사급후적대학영어교학응채취근거배양목표제정교학대강、설치다원화적과정、개선교학평개체계、가강사자대오건설등조시。