文体用品与科技
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2014年
18期
47
,共1页
教学方法%心理特征%课堂教学质量
教學方法%心理特徵%課堂教學質量
교학방법%심리특정%과당교학질량
本文分别从教师和学生两个角度出发,结合参考文献资料,对主体参与与型教学的方法进行详细分析.解决在实际课程中怎样通过师生互动来培养学生的独立性和自主性.但是大学生能够在学习中获得知识量的多少以及所获得的知识的正确性,和在综合能力的培养中课堂的教学质量占第一位,而课堂教学的主要目的是要让学生在教师正确的引导下吸取更多正面的知识,同时拥有更加敏锐以及正确的思考能力,并且能够面对新社会树立起正确的人生观、价值观和世界观.
本文分彆從教師和學生兩箇角度齣髮,結閤參攷文獻資料,對主體參與與型教學的方法進行詳細分析.解決在實際課程中怎樣通過師生互動來培養學生的獨立性和自主性.但是大學生能夠在學習中穫得知識量的多少以及所穫得的知識的正確性,和在綜閤能力的培養中課堂的教學質量佔第一位,而課堂教學的主要目的是要讓學生在教師正確的引導下吸取更多正麵的知識,同時擁有更加敏銳以及正確的思攷能力,併且能夠麵對新社會樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀.
본문분별종교사화학생량개각도출발,결합삼고문헌자료,대주체삼여여형교학적방법진행상세분석.해결재실제과정중즘양통과사생호동래배양학생적독립성화자주성.단시대학생능구재학습중획득지식량적다소이급소획득적지식적정학성,화재종합능력적배양중과당적교학질량점제일위,이과당교학적주요목적시요양학생재교사정학적인도하흡취경다정면적지식,동시옹유경가민예이급정학적사고능력,병차능구면대신사회수립기정학적인생관、개치관화세계관.
