北华大学学报（社会科学版）
北華大學學報（社會科學版）
북화대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF BEIHUA UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES)
2014年
5期
139-141
,共3页
教育异化%研究%本真的教育%思考
教育異化%研究%本真的教育%思攷
교육이화%연구%본진적교육%사고
Education alienation%Study%Authentic education%Thinking
自1980年代初我国教育理论界涉足异化问题的研究开始，至今已有20余年。这期间发表的期刊论文、学位论文多达数百篇，几乎覆盖了教育的所有领域。从已取得的研究成果来看，既有理论上的突破，也有需要思考的问题。如同其他学术问题的研究一样，教育异化问题的研究也要强化学术意识、反思意识、精品意识和价值意识。
自1980年代初我國教育理論界涉足異化問題的研究開始，至今已有20餘年。這期間髮錶的期刊論文、學位論文多達數百篇，幾乎覆蓋瞭教育的所有領域。從已取得的研究成果來看，既有理論上的突破，也有需要思攷的問題。如同其他學術問題的研究一樣，教育異化問題的研究也要彊化學術意識、反思意識、精品意識和價值意識。
자1980년대초아국교육이론계섭족이화문제적연구개시，지금이유20여년。저기간발표적기간논문、학위논문다체수백편，궤호복개료교육적소유영역。종이취득적연구성과래간，기유이론상적돌파，야유수요사고적문제。여동기타학술문제적연구일양，교육이화문제적연구야요강화학술의식、반사의식、정품의식화개치의식。
Twenty-odd years have passed since education theorists in China began to study alienation at the be-ginning of 1980s. During this period,hundreds of journal articles and theses have been published,almost covering all areas of education. The achievements of these studies witness both breakthroughs in theory and questions to be considered. Like other academic studies, education alienation need strengthen academic awareness, reflective awareness,masterpiece awareness and value awareness.
