怀化学院学报
懷化學院學報
부화학원학보
JOURNAL OF HUAIHUA TEACHERS COLLEGE
2014年
8期
113-116
,共4页
韩语助词%语义分类%汉语对应
韓語助詞%語義分類%漢語對應
한어조사%어의분류%한어대응
Korean auxiliary word%semantic classification%corresponding Chinese form
韩语大部分的语法功能是通过添加在词后的助词和词尾来实现，韩语中的助词使用相当频繁，语义、用法也较为复杂，是学习的一大难点。的语义可以梳理为表示“场所、时间、对象、基本单位、原因、工具/手段、身份/资格、判断标准/范围、环境/条件、罗列”等十个语义项，在汉语中，的对应表达形式有“在、经过、给、被、每、用、因为、于”等。通过语义分类和分析汉语对应形式，可为学习者提供有益的帮助。
韓語大部分的語法功能是通過添加在詞後的助詞和詞尾來實現，韓語中的助詞使用相噹頻繁，語義、用法也較為複雜，是學習的一大難點。的語義可以梳理為錶示“場所、時間、對象、基本單位、原因、工具/手段、身份/資格、判斷標準/範圍、環境/條件、囉列”等十箇語義項，在漢語中，的對應錶達形式有“在、經過、給、被、每、用、因為、于”等。通過語義分類和分析漢語對應形式，可為學習者提供有益的幫助。
한어대부분적어법공능시통과첨가재사후적조사화사미래실현，한어중적조사사용상당빈번，어의、용법야교위복잡，시학습적일대난점。적어의가이소리위표시“장소、시간、대상、기본단위、원인、공구/수단、신빈/자격、판단표준/범위、배경/조건、라렬”등십개어의항，재한어중，적대응표체형식유“재、경과、급、피、매、용、인위、우”등。통과어의분류화분석한어대응형식，가위학습자제공유익적방조。
The most grammatical functions of Korean are achieved by adding auxiliary word and termination after word . most frequently used in Korean , and the Semantics and the usage of is very complicated . So is difficult to learn . The semantics of can be divided into such 10 items as “places , time , object , basic unit , reason , tools/methods , identity/qualification , judgment standards/scope , environment/conditions , list” . Corresponding forms of in Chinese are “in , through , for , by , each , because” , etc . Semantic classification and analysis of corresponding Chinese form can be of great help for learners .
