林区教学
林區教學
림구교학
TEACHING OF FORESTRY REGION
2014年
10期
13-14
,共2页
特殊教育专业%校校合作人才培养模式%教法课程体系
特殊教育專業%校校閤作人纔培養模式%教法課程體繫
특수교육전업%교교합작인재배양모식%교법과정체계
随着特殊教育专业内涵建设的深入推进,教法课程体系受到各高职院校的普遍关注。在特殊教育专业教学中,教学法是基础学科、工具学科,同时教学法又与个别教育法、康复法相互联系。教法课程体系是基础理论和技能训练课程体系的综合,在校校合作人才培养模式下构建完善的、科学的教法课程体系,明晰教法课程目标、易于实施的完整教学策略,对于特殊教育专业的发展,培养高质量的特教人才具有重要意义。
隨著特殊教育專業內涵建設的深入推進,教法課程體繫受到各高職院校的普遍關註。在特殊教育專業教學中,教學法是基礎學科、工具學科,同時教學法又與箇彆教育法、康複法相互聯繫。教法課程體繫是基礎理論和技能訓練課程體繫的綜閤,在校校閤作人纔培養模式下構建完善的、科學的教法課程體繫,明晰教法課程目標、易于實施的完整教學策略,對于特殊教育專業的髮展,培養高質量的特教人纔具有重要意義。
수착특수교육전업내함건설적심입추진,교법과정체계수도각고직원교적보편관주。재특수교육전업교학중,교학법시기출학과、공구학과,동시교학법우여개별교육법、강복법상호련계。교법과정체계시기출이론화기능훈련과정체계적종합,재교교합작인재배양모식하구건완선적、과학적교법과정체계,명석교법과정목표、역우실시적완정교학책략,대우특수교육전업적발전,배양고질량적특교인재구유중요의의。