都市家教（下半月）
都市傢教（下半月）
도시가교（하반월）
Dushi Jiajiao
2014年
11期
11-11
,共1页
小学生%快乐%作文
小學生%快樂%作文
소학생%쾌악%작문
作文难，作文教学也难，这是不争的事实。作文难，难就难在它依赖于学生语文素养的整体提高；作文教学难，难就难在作文指导的方法和策略上。《语文课程标准》明确地指出：作文教学是使学生“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”作文教学在整个小学语文教学中具有十分重要的地位。因此，要十分重视对学生写作能力的培养，让学生快乐作文。
作文難，作文教學也難，這是不爭的事實。作文難，難就難在它依賴于學生語文素養的整體提高；作文教學難，難就難在作文指導的方法和策略上。《語文課程標準》明確地指齣：作文教學是使學生“能具體明確、文從字順地錶達自己的意思。能根據日常生活需要，運用常見的錶達方式寫作。”作文教學在整箇小學語文教學中具有十分重要的地位。因此，要十分重視對學生寫作能力的培養，讓學生快樂作文。
작문난，작문교학야난，저시불쟁적사실。작문난，난취난재타의뢰우학생어문소양적정체제고；작문교학난，난취난재작문지도적방법화책략상。《어문과정표준》명학지지출：작문교학시사학생“능구체명학、문종자순지표체자기적의사。능근거일상생활수요，운용상견적표체방식사작。”작문교학재정개소학어문교학중구유십분중요적지위。인차，요십분중시대학생사작능력적배양，양학생쾌악작문。
