管理学家
管理學傢
관이학가
GUANGLI XUEJIA
2014年
17期
649-649
,共1页
高职%计算机%探究式教学%策略
高職%計算機%探究式教學%策略
고직%계산궤%탐구식교학%책략
探究式教学在高职计算机教学中开展，教师既要以严谨的教学态度传授知识，教给学生“举一反三”、“闻一知十”、“一以贯之”的思维能力；又要亲自在活动中，勇于创新，为学生作表率。要积极鼓励学生的新创意、新想法、新见解，启发学生全方位、多角度分析问题，激发学生的兴趣和热情。本文对高职计算机探究式教学进行了探讨。
探究式教學在高職計算機教學中開展，教師既要以嚴謹的教學態度傳授知識，教給學生“舉一反三”、“聞一知十”、“一以貫之”的思維能力；又要親自在活動中，勇于創新，為學生作錶率。要積極鼓勵學生的新創意、新想法、新見解，啟髮學生全方位、多角度分析問題，激髮學生的興趣和熱情。本文對高職計算機探究式教學進行瞭探討。
탐구식교학재고직계산궤교학중개전，교사기요이엄근적교학태도전수지식，교급학생“거일반삼”、“문일지십”、“일이관지”적사유능력；우요친자재활동중，용우창신，위학생작표솔。요적겁고려학생적신창의、신상법、신견해，계발학생전방위、다각도분석문제，격발학생적흥취화열정。본문대고직계산궤탐구식교학진행료탐토。
