管理学家
管理學傢
관이학가
GUANGLI XUEJIA
2014年
17期
199-199
,共1页
高校教师%提升%职业道德修养
高校教師%提升%職業道德脩養
고교교사%제승%직업도덕수양
随着社会的不断进步和教育的改革发展,教师的职业道德越来越受到重视,教师以教书育人为宗旨,承担着培养学生的重任。教师职业道德品质的高低,直接影响着学生的成长成才,决定了教师能否很好的承担起培育社会人才、促进社会发展进步的重任。教育阶段的教学目标与要求不同,对教师所应具备的素质要求也不同,高等教育作为教育的高级阶段,在教育教学实践中,提升教师职业道德修养已是高校教师不可忽视的重要课题,要求教师充分认识高校教师职业道德的涵义,在教学实践中加强学习,不断完善,树立良好的教师形象。
隨著社會的不斷進步和教育的改革髮展,教師的職業道德越來越受到重視,教師以教書育人為宗旨,承擔著培養學生的重任。教師職業道德品質的高低,直接影響著學生的成長成纔,決定瞭教師能否很好的承擔起培育社會人纔、促進社會髮展進步的重任。教育階段的教學目標與要求不同,對教師所應具備的素質要求也不同,高等教育作為教育的高級階段,在教育教學實踐中,提升教師職業道德脩養已是高校教師不可忽視的重要課題,要求教師充分認識高校教師職業道德的涵義,在教學實踐中加彊學習,不斷完善,樹立良好的教師形象。
수착사회적불단진보화교육적개혁발전,교사적직업도덕월래월수도중시,교사이교서육인위종지,승담착배양학생적중임。교사직업도덕품질적고저,직접영향착학생적성장성재,결정료교사능부흔호적승담기배육사회인재、촉진사회발전진보적중임。교육계단적교학목표여요구불동,대교사소응구비적소질요구야불동,고등교육작위교육적고급계단,재교육교학실천중,제승교사직업도덕수양이시고교교사불가홀시적중요과제,요구교사충분인식고교교사직업도덕적함의,재교학실천중가강학습,불단완선,수립량호적교사형상。