学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2014年
24期
190-191
,共2页
课程改革%合作%冲突%交流
課程改革%閤作%遲突%交流
과정개혁%합작%충돌%교류
curriculum reform%cooperate%conflict%cooperation
寻求较为广泛的参与和合作是确保课程改革顺利进行的重要条件。大学与中小学合作,以及教师参与课程改革,无论对教师自身的专业发展,还是对课程素质的提升,都具有重要的意义。但合作中大学人员与中小学教师存在着明显的差异甚至冲突,这就必然要求课程改革参与者之间加强交流,建立畅通而有效的交流渠道和新型的体制。
尋求較為廣汎的參與和閤作是確保課程改革順利進行的重要條件。大學與中小學閤作,以及教師參與課程改革,無論對教師自身的專業髮展,還是對課程素質的提升,都具有重要的意義。但閤作中大學人員與中小學教師存在著明顯的差異甚至遲突,這就必然要求課程改革參與者之間加彊交流,建立暢通而有效的交流渠道和新型的體製。
심구교위엄범적삼여화합작시학보과정개혁순리진행적중요조건。대학여중소학합작,이급교사삼여과정개혁,무론대교사자신적전업발전,환시대과정소질적제승,도구유중요적의의。단합작중대학인원여중소학교사존재착명현적차이심지충돌,저취필연요구과정개혁삼여자지간가강교류,건립창통이유효적교류거도화신형적체제。
To seek more extensive participation and cooperation Is the important condition of curriculum. The cooperation between university and primary and secondary schools, and the teachers' participation in curriculum reform all has the vital significance to both the teachers' professional development or to enhance the curriculum quality. But in the cooperation, University researchers and primary and secondary school teachers have obvious differences or even conflicts which requires the strengthening exchanges between participants in curriculum reform and establishsmooth and effective communication channels and new system.