学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2014年
26期
169-170
,共2页
以学生为本%教育教学理念%多向度
以學生為本%教育教學理唸%多嚮度
이학생위본%교육교학이념%다향도
“立德树人”为树立“以学生为本”的教育教学理念提供了理论基础，科学发展观则为现代教育教学理念提供了现实依据，当代社会多元化的发展，大学生的主体意识、个性化意识的增强需要新的教育教学理念作为现实支撑，以满足社会发展对学生教育效果的需求。
“立德樹人”為樹立“以學生為本”的教育教學理唸提供瞭理論基礎，科學髮展觀則為現代教育教學理唸提供瞭現實依據，噹代社會多元化的髮展，大學生的主體意識、箇性化意識的增彊需要新的教育教學理唸作為現實支撐，以滿足社會髮展對學生教育效果的需求。
“립덕수인”위수립“이학생위본”적교육교학이념제공료이론기출，과학발전관칙위현대교육교학이념제공료현실의거，당대사회다원화적발전，대학생적주체의식、개성화의식적증강수요신적교육교학이념작위현실지탱，이만족사회발전대학생교육효과적수구。
