CAJ | 학술논문

目的：分析ECS模拟人在卓越医师临床技能教学中的教学方式和效果。方法：使用ECS模拟人对我校2010级临床医学专业卓越医师班26名学生进行教学训练，另取同班级26名进行传统课堂教学模式的学生为对照组，观察教学效果并进行问卷调查。结果：教学前两组学生考核成绩无明显差别，经ECS教学后实验组学生对临床技能的掌握程度显著提高（P＜0.05），其整体成绩也显著高于对照组（P＜0.05）。结论：ECS模拟人教学有助于提高学生的临床操作能力。
목적：분석ECS모의인재탁월의사림상기능교학중적교학방식화효과。방법：사용ECS모의인대아교2010급림상의학전업탁월의사반26명학생진행교학훈련，령취동반급26명진행전통과당교학모식적학생위대조조，관찰교학효과병진행문권조사。결과：교학전량조학생고핵성적무명현차별，경ECS교학후실험조학생대림상기능적장악정도현저제고（P＜0.05），기정체성적야현저고우대조조（P＜0.05）。결론：ECS모의인교학유조우제고학생적림상조작능력。