教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
46期
87-88,89
,共3页
陈珊珊%李益%罗榕%江振建%吴茵茵
陳珊珊%李益%囉榕%江振建%吳茵茵
진산산%리익%라용%강진건%오인인
性别角色%大学生%影响因素
性彆角色%大學生%影響因素
성별각색%대학생%영향인소
目的：了解大学生性别角色类型的分布及其影响因素。方法：采用分层随机整群抽样方法，对杭州师范大学501名大学生进行了问卷调查。结果：双性化个体占36.3%。多因素分析结果显示，专业、发育年龄、成长过程中的交往同伴、外貌满意程度、遇到挫折的解决方式、穿着习惯与人格类型存在关联（P<0.05）。结论：双性化与未分化个体比例较其他研究有所提高，专业、发育年龄、成长过程中的交往同伴、外貌满意程度、遇到挫折的解决方式、穿着习惯是性别角色类型的可能影响因素。
目的：瞭解大學生性彆角色類型的分佈及其影響因素。方法：採用分層隨機整群抽樣方法，對杭州師範大學501名大學生進行瞭問捲調查。結果：雙性化箇體佔36.3%。多因素分析結果顯示，專業、髮育年齡、成長過程中的交往同伴、外貌滿意程度、遇到挫摺的解決方式、穿著習慣與人格類型存在關聯（P<0.05）。結論：雙性化與未分化箇體比例較其他研究有所提高，專業、髮育年齡、成長過程中的交往同伴、外貌滿意程度、遇到挫摺的解決方式、穿著習慣是性彆角色類型的可能影響因素。
목적：료해대학생성별각색류형적분포급기영향인소。방법：채용분층수궤정군추양방법，대항주사범대학501명대학생진행료문권조사。결과：쌍성화개체점36.3%。다인소분석결과현시，전업、발육년령、성장과정중적교왕동반、외모만의정도、우도좌절적해결방식、천착습관여인격류형존재관련（P<0.05）。결론：쌍성화여미분화개체비례교기타연구유소제고，전업、발육년령、성장과정중적교왕동반、외모만의정도、우도좌절적해결방식、천착습관시성별각색류형적가능영향인소。
