教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
47期
42-43
,共2页
读数学%“点”读法%“趣”读法%“疑”读法%“议”读法%“情”读法%提高解决问题能力
讀數學%“點”讀法%“趣”讀法%“疑”讀法%“議”讀法%“情”讀法%提高解決問題能力
독수학%“점”독법%“취”독법%“의”독법%“의”독법%“정”독법%제고해결문제능력
在新课程实施的过程中，发现低年级孩子因识字量少，读题能力较差，影响了孩子解题的效果。那该怎样指导低年级孩子养成自己读题的习惯，从而逐渐提高他们的解决问题的能力呢？本文论述采用“点”读、“趣”读、“疑”读、“议”读、“情”读几种读题方式，让孩子们快乐地在读数学中逐渐提高他们的解决问题的能力。
在新課程實施的過程中，髮現低年級孩子因識字量少，讀題能力較差，影響瞭孩子解題的效果。那該怎樣指導低年級孩子養成自己讀題的習慣，從而逐漸提高他們的解決問題的能力呢？本文論述採用“點”讀、“趣”讀、“疑”讀、“議”讀、“情”讀幾種讀題方式，讓孩子們快樂地在讀數學中逐漸提高他們的解決問題的能力。
재신과정실시적과정중，발현저년급해자인식자량소，독제능력교차，영향료해자해제적효과。나해즘양지도저년급해자양성자기독제적습관，종이축점제고타문적해결문제적능력니？본문논술채용“점”독、“취”독、“의”독、“의”독、“정”독궤충독제방식，양해자문쾌악지재독수학중축점제고타문적해결문제적능력。
