教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
48期
74-75
,共2页
孙承爱%王晓雯%张洪玲%李瑶
孫承愛%王曉雯%張洪玲%李瑤
손승애%왕효문%장홍령%리요
计算机相关专业%软件项目实训%隐性张力%显性利用
計算機相關專業%軟件項目實訓%隱性張力%顯性利用
계산궤상관전업%연건항목실훈%은성장력%현성이용
根据山东科技大学“创新型和特色型”计算机专业总体建设方案,阐明了计算机软件项目实训作为实践教学的重要手段,是培养学生“综合运用知识能力、研究能力、创新能力、动手能力、就业竞争力”的关键环节;详细论述了软件项目实训过程中“培养方案、教学大纲、教学手段、学习方法”等方面隐性张力与显性利用的具体体现;更进一步表明了那些隐含在软件项目实训过程之中但并非软件项目实训过程直接预期的那些目标或效果,它与课程论研究的隐蔽课程不同,只能依附于项目实训而存在,只在项目实训过程中发挥效能。
根據山東科技大學“創新型和特色型”計算機專業總體建設方案,闡明瞭計算機軟件項目實訓作為實踐教學的重要手段,是培養學生“綜閤運用知識能力、研究能力、創新能力、動手能力、就業競爭力”的關鍵環節;詳細論述瞭軟件項目實訓過程中“培養方案、教學大綱、教學手段、學習方法”等方麵隱性張力與顯性利用的具體體現;更進一步錶明瞭那些隱含在軟件項目實訓過程之中但併非軟件項目實訓過程直接預期的那些目標或效果,它與課程論研究的隱蔽課程不同,隻能依附于項目實訓而存在,隻在項目實訓過程中髮揮效能。
근거산동과기대학“창신형화특색형”계산궤전업총체건설방안,천명료계산궤연건항목실훈작위실천교학적중요수단,시배양학생“종합운용지식능력、연구능력、창신능력、동수능력、취업경쟁력”적관건배절;상세논술료연건항목실훈과정중“배양방안、교학대강、교학수단、학습방법”등방면은성장력여현성이용적구체체현;경진일보표명료나사은함재연건항목실훈과정지중단병비연건항목실훈과정직접예기적나사목표혹효과,타여과정론연구적은폐과정불동,지능의부우항목실훈이존재,지재항목실훈과정중발휘효능。