职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2014年
20期
21-24
,共4页
职业教育%英语教学%评价模型%云重心理论
職業教育%英語教學%評價模型%雲重心理論
직업교육%영어교학%평개모형%운중심이론
针对职业教育英语教学职业性、实用性、实践性、专业性四大特点,建立“过程性评价”与“终结性评价”相结合、“定性评价”与“定量评价”相结合的职业教育英语教学评价体系,通过将系统工程中的云重心理论引入职业教育英语教学评价体系,构建支持全过程、多人次评价及定性和定量评价间相互映射的综合评价模型.
針對職業教育英語教學職業性、實用性、實踐性、專業性四大特點,建立“過程性評價”與“終結性評價”相結閤、“定性評價”與“定量評價”相結閤的職業教育英語教學評價體繫,通過將繫統工程中的雲重心理論引入職業教育英語教學評價體繫,構建支持全過程、多人次評價及定性和定量評價間相互映射的綜閤評價模型.
침대직업교육영어교학직업성、실용성、실천성、전업성사대특점,건립“과정성평개”여“종결성평개”상결합、“정성평개”여“정량평개”상결합적직업교육영어교학평개체계,통과장계통공정중적운중심이론인입직업교육영어교학평개체계,구건지지전과정、다인차평개급정성화정량평개간상호영사적종합평개모형.
