CAJ | 학술논문

目的：探讨寓教于乐健康教育对首次住院脑卒中患者的康复效果。方法选取我院收治的首次住院的脑卒中患者110例，随机分为对照组和观察组，每组55例。观察组患者在常规健康教育的基础上，给予寓教于乐集体健康教育。实施健康教育前、实施后1个月、实施后3个月评价两组患者的自我效能感、神经功能缺损程度及日常生活能力。结果观察组患者实施教育后1、3个月自我效能感得分均高于对照组（均P＜0．01），神经功能缺损程度得分高于对照组（P＜0．05，P＜0．01），日常生活能力巴氏指数得分高于对照组（ P＜0．05）。结论寓教于乐健康教育能引导首次住院脑卒中患者主动参与健康教育，提高患者自我效能感，促进患者神经功能及日常生活能力的恢复。
목적：탐토우교우악건강교육대수차주원뇌졸중환자적강복효과。방법선취아원수치적수차주원적뇌졸중환자110례，수궤분위대조조화관찰조，매조55례。관찰조환자재상규건강교육적기출상，급여우교우악집체건강교육。실시건강교육전、실시후1개월、실시후3개월평개량조환자적자아효능감、신경공능결손정도급일상생활능력。결과관찰조환자실시교육후1、3개월자아효능감득분균고우대조조（균P＜0．01），신경공능결손정도득분고우대조조（P＜0．05，P＜0．01），일상생활능력파씨지수득분고우대조조（ P＜0．05）。결론우교우악건강교육능인도수차주원뇌졸중환자주동삼여건강교육，제고환자자아효능감，촉진환자신경공능급일상생활능력적회복。