福建基础教育研究
福建基礎教育研究
복건기출교육연구
FUJIAN JICHU JIAOYU YANJIU
2014年
10期
30-31,32
,共3页
高中语文%课堂教学%问题预设%策略生成
高中語文%課堂教學%問題預設%策略生成
고중어문%과당교학%문제예설%책략생성
教师的问题预设和学生对问题的自我生成不应该成为矛盾。教师要讲究策略，提出预设问题时，要善于改变预设，丰富预设，收获有效生成；学生通过预设的问题，与教师进行对话与沟通，生成知识和能力，提高语文素养，成为真正意义上课堂教学的主体。
教師的問題預設和學生對問題的自我生成不應該成為矛盾。教師要講究策略，提齣預設問題時，要善于改變預設，豐富預設，收穫有效生成；學生通過預設的問題，與教師進行對話與溝通，生成知識和能力，提高語文素養，成為真正意義上課堂教學的主體。
교사적문제예설화학생대문제적자아생성불응해성위모순。교사요강구책략，제출예설문제시，요선우개변예설，봉부예설，수획유효생성；학생통과예설적문제，여교사진행대화여구통，생성지식화능력，제고어문소양，성위진정의의상과당교학적주체。
