CAJ | 학술논문

本文以翔实的时文素材为依托，例析了“多元智能”背景下如何有效利用时文提升学生议论分析能力的问题，旨在通过对时文素材的汲取、解读和转化，从“主题的多元性”“技巧的多维度”和“词项的多彩化”三个方面进行借鉴与应用，以期唤醒与发展学生的自然观察、内省、逻辑推理、语言等智能，进而培养其议论分析、创造和实践能力，从而实现其议论文写作知识的建构与应用的目标。
본문이상실적시문소재위의탁，례석료“다원지능”배경하여하유효이용시문제승학생의론분석능력적문제，지재통과대시문소재적급취、해독화전화，종“주제적다원성”“기교적다유도”화“사항적다채화”삼개방면진행차감여응용，이기환성여발전학생적자연관찰、내성、라집추리、어언등지능，진이배양기의론분석、창조화실천능력，종이실현기의논문사작지식적건구여응용적목표。