新教育时代电子杂志（教师版）
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신교육시대전자잡지（교사판）
New Education Era
2014年
21期
188
,共1页
历史人物教学%性情培养%策略
歷史人物教學%性情培養%策略
역사인물교학%성정배양%책략
历史人物具有优秀的人格和丰富的情感,这不仅在政治、经济领域,还体现在科技文化领域、个人信仰、学习态度、人生道路的选择等.这些都极具情趣、智慧和吸引力.利用历史人物教学使学生形成健全的人格和健康的审美情趣,确立积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神,增强承受挫折、适应生存环境的能力,为树立正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础.本文介绍了一些中学历史人物教学中性情培养的一些策略.
歷史人物具有優秀的人格和豐富的情感,這不僅在政治、經濟領域,還體現在科技文化領域、箇人信仰、學習態度、人生道路的選擇等.這些都極具情趣、智慧和吸引力.利用歷史人物教學使學生形成健全的人格和健康的審美情趣,確立積極進取的人生態度、堅彊的意誌和糰結閤作的精神,增彊承受挫摺、適應生存環境的能力,為樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的基礎.本文介紹瞭一些中學歷史人物教學中性情培養的一些策略.
역사인물구유우수적인격화봉부적정감,저불부재정치、경제영역,환체현재과기문화영역、개인신앙、학습태도、인생도로적선택등.저사도겁구정취、지혜화흡인력.이용역사인물교학사학생형성건전적인격화건강적심미정취,학립적겁진취적인생태도、견강적의지화단결합작적정신,증강승수좌절、괄응생존배경적능력,위수립정학적세계관、인생관화개치관타하량호적기출.본문개소료일사중학역사인물교학중성정배양적일사책략.
