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2014年
23期
194
,共1页
网络%影视%音乐鉴赏
網絡%影視%音樂鑒賞
망락%영시%음악감상
音乐是听觉的艺术,是抽象的艺术,通过叙述网络资源与影视资源在音乐欣赏课教学中的运用,变“抽象的艺术”为“可视的艺术”来说明,利用网络多媒体教学能使学习者在学习过程中获得探索,创新的能力,同时也给学习者开创了更为广阔的艺术天地,使他们在艺术的海洋里自由的翱翔.本文分别从音乐教学与影视音乐的内在联系、运用影视资源使音乐教学顺利展开、网络环境下的音乐欣赏教学,这三点来阐述自己的观点.
音樂是聽覺的藝術,是抽象的藝術,通過敘述網絡資源與影視資源在音樂訢賞課教學中的運用,變“抽象的藝術”為“可視的藝術”來說明,利用網絡多媒體教學能使學習者在學習過程中穫得探索,創新的能力,同時也給學習者開創瞭更為廣闊的藝術天地,使他們在藝術的海洋裏自由的翱翔.本文分彆從音樂教學與影視音樂的內在聯繫、運用影視資源使音樂教學順利展開、網絡環境下的音樂訢賞教學,這三點來闡述自己的觀點.
음악시은각적예술,시추상적예술,통과서술망락자원여영시자원재음악흔상과교학중적운용,변“추상적예술”위“가시적예술”래설명,이용망락다매체교학능사학습자재학습과정중획득탐색,창신적능력,동시야급학습자개창료경위엄활적예술천지,사타문재예술적해양리자유적고상.본문분별종음악교학여영시음악적내재련계、운용영시자원사음악교학순리전개、망락배경하적음악흔상교학,저삼점래천술자기적관점.
