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SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION
2014年
23期
191-192
,共2页
知识建构%协同研究%学习环境%小组合作
知識建構%協同研究%學習環境%小組閤作
지식건구%협동연구%학습배경%소조합작
本文基于协同学习和知识建构理论,对协同学习的教学模式进行了调研,并研究了在计算机网络支持下的学习环境中,如何设计教学模式,以协同知识建构的方式促进学生学习并提供相关的教学模式和技术支持.最后在互换性与测量技术课程的教学中加以实践,这对于虚拟环境及教学实际中的专业人士及教育工作者具有重要帮助和实践价值.
本文基于協同學習和知識建構理論,對協同學習的教學模式進行瞭調研,併研究瞭在計算機網絡支持下的學習環境中,如何設計教學模式,以協同知識建構的方式促進學生學習併提供相關的教學模式和技術支持.最後在互換性與測量技術課程的教學中加以實踐,這對于虛擬環境及教學實際中的專業人士及教育工作者具有重要幫助和實踐價值.
본문기우협동학습화지식건구이론,대협동학습적교학모식진행료조연,병연구료재계산궤망락지지하적학습배경중,여하설계교학모식,이협동지식건구적방식촉진학생학습병제공상관적교학모식화기술지지.최후재호환성여측량기술과정적교학중가이실천,저대우허의배경급교학실제중적전업인사급교육공작자구유중요방조화실천개치.
