长江师范学院学报
長江師範學院學報
장강사범학원학보
JOURNAL OF YANGTZE NORMAL UNIVERSITY
2014年
2期
134-136
,共3页
教与学%有效性%学生教育管理
教與學%有效性%學生教育管理
교여학%유효성%학생교육관리
学生教育管理工作成效，集中表现为学生在校期间的知、情、意、行的习得性及其效应的持久性。鉴于当前高校中对学生的教育管理工作中存在诸如将学生工作狭义化、片面化、管理化、活动化的误区，应在加强学生对自我认知的基础上，对学生进行和谐人际关系的引导，强化教师教学工作中的教育性，通过教、学的融合提升学生管理工作的有效性。
學生教育管理工作成效，集中錶現為學生在校期間的知、情、意、行的習得性及其效應的持久性。鑒于噹前高校中對學生的教育管理工作中存在諸如將學生工作狹義化、片麵化、管理化、活動化的誤區，應在加彊學生對自我認知的基礎上，對學生進行和諧人際關繫的引導，彊化教師教學工作中的教育性，通過教、學的融閤提升學生管理工作的有效性。
학생교육관리공작성효，집중표현위학생재교기간적지、정、의、행적습득성급기효응적지구성。감우당전고교중대학생적교육관리공작중존재제여장학생공작협의화、편면화、관이화、활동화적오구，응재가강학생대자아인지적기출상，대학생진행화해인제관계적인도，강화교사교학공작중적교육성，통과교、학적융합제승학생관리공작적유효성。
