小作家选刊（教学交流）
小作傢選刊（教學交流）
소작가선간（교학교류）
xiaozuojia xuankan
2014年
8期
243-243
,共1页
小学生%阅读%能力%方法
小學生%閱讀%能力%方法
소학생%열독%능력%방법
在这个科学技术尺速发展的新时代，对于小学生而言，获取知识的最佳途径是阅读，而阅读又是小学语文教学的重要组成部分，它不仅能够巩固、扩展、深化课堂教学，提高学生听、说、读、写能力，还能丰富学生课外生活，使他们开阔视野、增长知识、陶冶情操。苏霍姆林斯基也曾说过，让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读。但是，学生的阅读主要来自于阅读的内动力，这种内动力来自于学生阅读的需要和兴趣，来自于学生的认识、理解，来自于阅读与他们学习生活和社会生活的结合，还来自于学生逐渐掌握的阅读方法和策略。有了阅读的内动力，阅读就可以成为一种人文的阅读、思想的阅读、生命的阅读。因此要让学生与时俱进，真正喜欢阅读、提高学生的阅读能力，就小学阶段注重培养学生的阅读能力，而这种阅读能力的提高，正是小学语文教学重要的基本任务之一。那么，如何有效地提高小学生的语文阅读能力呢？
在這箇科學技術呎速髮展的新時代，對于小學生而言，穫取知識的最佳途徑是閱讀，而閱讀又是小學語文教學的重要組成部分，它不僅能夠鞏固、擴展、深化課堂教學，提高學生聽、說、讀、寫能力，還能豐富學生課外生活，使他們開闊視野、增長知識、陶冶情操。囌霍姆林斯基也曾說過，讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀。但是，學生的閱讀主要來自于閱讀的內動力，這種內動力來自于學生閱讀的需要和興趣，來自于學生的認識、理解，來自于閱讀與他們學習生活和社會生活的結閤，還來自于學生逐漸掌握的閱讀方法和策略。有瞭閱讀的內動力，閱讀就可以成為一種人文的閱讀、思想的閱讀、生命的閱讀。因此要讓學生與時俱進，真正喜歡閱讀、提高學生的閱讀能力，就小學階段註重培養學生的閱讀能力，而這種閱讀能力的提高，正是小學語文教學重要的基本任務之一。那麽，如何有效地提高小學生的語文閱讀能力呢？
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