CAJ | 학술논문

教学反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学中各方面存在的问题。我国学者熊川武教授认为：“反思性教学”是教学主体借助行动研究不断探究与解决自身和教学目的以及教学工作等方面具体问题，将“学会教学”与“学会学习”统一起来，努力提升教学实践的合理性，使自己成为学者型教师的过程。
교학반사불시일반의의상적“회고”，이시반성、사고、탐색화해결교육교학중각방면존재적문제。아국학자웅천무교수인위：“반사성교학”시교학주체차조행동연구불단탐구여해결자신화교학목적이급교학공작등방면구체문제，장“학회교학”여“학회학습”통일기래，노력제승교학실천적합이성，사자기성위학자형교사적과정。