神州（中旬刊）
神州（中旬刊）
신주（중순간）
SHENZHOU
2014年
7期
75-75
,共1页
有意注意%无意注意%二者转换与应用%有效途径
有意註意%無意註意%二者轉換與應用%有效途徑
유의주의%무의주의%이자전환여응용%유효도경
中小学教育中，教师巧妙地运用无意注意和有意注意之间的规律进行课堂教学，会提高学生学习兴趣，进而提高教学质量。本文阐述了无意注意与有意注意的特性、运用无意注意以及有意注意规律产生的教学效果以及提高中小学学生课堂注意的有效途径等。
中小學教育中，教師巧妙地運用無意註意和有意註意之間的規律進行課堂教學，會提高學生學習興趣，進而提高教學質量。本文闡述瞭無意註意與有意註意的特性、運用無意註意以及有意註意規律產生的教學效果以及提高中小學學生課堂註意的有效途徑等。
중소학교육중，교사교묘지운용무의주의화유의주의지간적규률진행과당교학，회제고학생학습흥취，진이제고교학질량。본문천술료무의주의여유의주의적특성、운용무의주의이급유의주의규률산생적교학효과이급제고중소학학생과당주의적유효도경등。
