无线音乐·教育前沿
無線音樂·教育前沿
무선음악·교육전연
CUTTING EDGE EDUCATION
2014年
7期
93-94
,共2页
语文课堂%朗读教学%语文味
語文課堂%朗讀教學%語文味
어문과당%랑독교학%어문미
《语文课程标准》指出：“各个学段的朗读教学都要重视朗读和默读。”朗读是学生个性化的行为，“书声琅琅”是一堂好的语文课的重要特征之一。本文依此对语文朗读教学的方式及教师主体性作用发挥的形式进行了探讨。
《語文課程標準》指齣：“各箇學段的朗讀教學都要重視朗讀和默讀。”朗讀是學生箇性化的行為，“書聲瑯瑯”是一堂好的語文課的重要特徵之一。本文依此對語文朗讀教學的方式及教師主體性作用髮揮的形式進行瞭探討。
《어문과정표준》지출：“각개학단적랑독교학도요중시랑독화묵독。”랑독시학생개성화적행위，“서성랑랑”시일당호적어문과적중요특정지일。본문의차대어문랑독교학적방식급교사주체성작용발휘적형식진행료탐토。
