新课程·中学
新課程·中學
신과정·중학
Xinkecheng
2014年
8期
67-67
,共1页
新课改%有效设问%教学实践%兴趣
新課改%有效設問%教學實踐%興趣
신과개%유효설문%교학실천%흥취
new curriculum%effective questioning%teaching practice%interest
教育心理学证明：孩子思考过程的源头一般是问题。问题是产生新的思考、新的思路、新的能力的种子，是思维创新的源头。主要浅谈在教学实践中总结出来的一些对于有效设问的意见和看法，通过有效设问来带动学生的兴趣，从而顺利地开展教学活动，取得更好的教学效果。
教育心理學證明：孩子思攷過程的源頭一般是問題。問題是產生新的思攷、新的思路、新的能力的種子，是思維創新的源頭。主要淺談在教學實踐中總結齣來的一些對于有效設問的意見和看法，通過有效設問來帶動學生的興趣，從而順利地開展教學活動，取得更好的教學效果。
교육심이학증명：해자사고과정적원두일반시문제。문제시산생신적사고、신적사로、신적능력적충자，시사유창신적원두。주요천담재교학실천중총결출래적일사대우유효설문적의견화간법，통과유효설문래대동학생적흥취，종이순리지개전교학활동，취득경호적교학효과。
Educational psychology:the source of that child’s thinking is generally problem.The problem is a new thinking,new ideas,new capacity of seed,is the source of thinking innovation.Some of the effective questions opinions and views in this paper on the summed up in the teaching practice,through effective questioning to promote students’ interest,so as to carry out teaching activities smoothly,to achieve better teaching effect.
