新课程学习·下旬
新課程學習·下旬
신과정학습·하순
Xinkecheng Xuexi（shehuizonghe）
2014年
8期
139-139
,共1页
信息技术%透视问题%教学策略
信息技術%透視問題%教學策略
신식기술%투시문제%교학책략
information technology%perspective problem%teaching strategies
在高中物理教学中运用信息技术能够为高中物理课堂注入活力，从而提高学生学习的积极性和主动性，提升课堂教学的有效性。在信息技术下高中物理课堂教学提升的方式有多种，可以从创设情境，启发学生；引导学生透视问题，形式假设和进行交流与合作三方面着手。
在高中物理教學中運用信息技術能夠為高中物理課堂註入活力，從而提高學生學習的積極性和主動性，提升課堂教學的有效性。在信息技術下高中物理課堂教學提升的方式有多種，可以從創設情境，啟髮學生；引導學生透視問題，形式假設和進行交流與閤作三方麵著手。
재고중물리교학중운용신식기술능구위고중물리과당주입활력，종이제고학생학습적적겁성화주동성，제승과당교학적유효성。재신식기술하고중물리과당교학제승적방식유다충，가이종창설정경，계발학생；인도학생투시문제，형식가설화진행교류여합작삼방면착수。
In high school physics teaching the use of information technology to inject vitality into the high school physics classroom,so as to improve the students’enthusiasm and initiative,to enhance the effectiveness of classroom teaching. There are many in the promotion of high school physics classroom teaching under the information technology,can create situations,to inspire students,guide the students perspective, form hypotheses and to carry out exchanges and cooperation in three aspects.
