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2014年
8期
189-189
,共1页
民族地区%体育%游戏%教学
民族地區%體育%遊戲%教學
민족지구%체육%유희%교학
体育游戏可丰富体育教学内容,使传统体育教学变为快乐体育教学,大大激发了学生的兴趣,同时大大增强了学生的身体素质。体育游戏的特点:趣味性、普及性、易行性、竞争性、娱乐性、智能性和知识性等。体育游戏在体育教学中具有重要作用:体育游戏能促进学生非智力因素的发展,不同的体育游戏运用到体育课的不同部分可起到不同的作用。在教学中运用体育游戏应注意的问题:游戏内容和规则要有针对性,游戏的组织要注意科学性,游戏的过程中要强调组织性和纪律性,要注意游戏的结束与评判,要注意把握游戏的要点。
體育遊戲可豐富體育教學內容,使傳統體育教學變為快樂體育教學,大大激髮瞭學生的興趣,同時大大增彊瞭學生的身體素質。體育遊戲的特點:趣味性、普及性、易行性、競爭性、娛樂性、智能性和知識性等。體育遊戲在體育教學中具有重要作用:體育遊戲能促進學生非智力因素的髮展,不同的體育遊戲運用到體育課的不同部分可起到不同的作用。在教學中運用體育遊戲應註意的問題:遊戲內容和規則要有針對性,遊戲的組織要註意科學性,遊戲的過程中要彊調組織性和紀律性,要註意遊戲的結束與評判,要註意把握遊戲的要點。
체육유희가봉부체육교학내용,사전통체육교학변위쾌악체육교학,대대격발료학생적흥취,동시대대증강료학생적신체소질。체육유희적특점:취미성、보급성、역행성、경쟁성、오악성、지능성화지식성등。체육유희재체육교학중구유중요작용:체육유희능촉진학생비지력인소적발전,불동적체육유희운용도체육과적불동부분가기도불동적작용。재교학중운용체육유희응주의적문제:유희내용화규칙요유침대성,유희적조직요주의과학성,유희적과정중요강조조직성화기률성,요주의유희적결속여평판,요주의파악유희적요점。