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2014年
8期
17-17
,共1页
小学数学%讨论式教学%问题%有效
小學數學%討論式教學%問題%有效
소학수학%토론식교학%문제%유효
讨论教学法可以激发学生的学习积极性，使学生在学习中变得更为主动。当然，这种方法的运用，教师起着关键作用。而在目前，教师在使用这种教学方法时还存在一定的问题，应该加以有效的解决。教师必须使学生明确学习目标和任务，设置高质量的问题，在课堂上应该做好指导工作，力求使学生的讨论取得最理想的效果。
討論教學法可以激髮學生的學習積極性，使學生在學習中變得更為主動。噹然，這種方法的運用，教師起著關鍵作用。而在目前，教師在使用這種教學方法時還存在一定的問題，應該加以有效的解決。教師必鬚使學生明確學習目標和任務，設置高質量的問題，在課堂上應該做好指導工作，力求使學生的討論取得最理想的效果。
토론교학법가이격발학생적학습적겁성，사학생재학습중변득경위주동。당연，저충방법적운용，교사기착관건작용。이재목전，교사재사용저충교학방법시환존재일정적문제，응해가이유효적해결。교사필수사학생명학학습목표화임무，설치고질량적문제，재과당상응해주호지도공작，력구사학생적토론취득최이상적효과。
