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2014年
8期
256-256
,共1页
“新”课堂%乐园
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“신”과당%악완
生命哲学家曾经说过：生命，首先是一个生命体，都是活生生的人。既是活的，就会有生命流，有生命欲，自然就会有蓬勃的生命力。从生命的角度研究语文教学，回归到最为朴素的“人本”，关注生命发展，使孩童展现其生命的原生态，是一个民族兴衰存亡的真正的理论反思和超越点，也是我们为人师者应该铭记的一条教育真理。《新课程标准》的提出，吸引了众多人的眼光：她的“热爱生命，尊崇个性，张扬以人为本”、“多元融会，把握时代精神”、“注意熏陶，强调感悟，倡导自主、快乐的学习活动”以及“贴近生活，联系实际，构建开放而有活力的教学体系”的理念汇总到一点，就是“关注发展，关爱生命”。
生命哲學傢曾經說過：生命，首先是一箇生命體，都是活生生的人。既是活的，就會有生命流，有生命欲，自然就會有蓬勃的生命力。從生命的角度研究語文教學，迴歸到最為樸素的“人本”，關註生命髮展，使孩童展現其生命的原生態，是一箇民族興衰存亡的真正的理論反思和超越點，也是我們為人師者應該銘記的一條教育真理。《新課程標準》的提齣，吸引瞭衆多人的眼光：她的“熱愛生命，尊崇箇性，張颺以人為本”、“多元融會，把握時代精神”、“註意熏陶，彊調感悟，倡導自主、快樂的學習活動”以及“貼近生活，聯繫實際，構建開放而有活力的教學體繫”的理唸彙總到一點，就是“關註髮展，關愛生命”。
생명철학가증경설과：생명，수선시일개생명체，도시활생생적인。기시활적，취회유생명류，유생명욕，자연취회유봉발적생명력。종생명적각도연구어문교학，회귀도최위박소적“인본”，관주생명발전，사해동전현기생명적원생태，시일개민족흥쇠존망적진정적이론반사화초월점，야시아문위인사자응해명기적일조교육진리。《신과정표준》적제출，흡인료음다인적안광：저적“열애생명，존숭개성，장양이인위본”、“다원융회，파악시대정신”、“주의훈도，강조감오，창도자주、쾌악적학습활동”이급“첩근생활，련계실제，구건개방이유활력적교학체계”적이념회총도일점，취시“관주발전，관애생명”。
