中国电化教育
中國電化教育
중국전화교육
CET CHINA EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2014年
10期
42-52
,共11页
袁松鹤%王海荣%张伟%王美静
袁鬆鶴%王海榮%張偉%王美靜
원송학%왕해영%장위%왕미정
MOOCs%教学模式%学习平台%线性学习
MOOCs%教學模式%學習平檯%線性學習
MOOCs%교학모식%학습평태%선성학습
MOOCs%Teaching Mode%Learning Platform%Linear Learning
自2012年以来，MOOCs经历了两年多的发展，其商业模式尚在探索之中，其教学模式亦有值得研究和借鉴的地方。该研究重点关注MOOCs在教学方面的创新发展，从学习平台、学习资源、教学团队、学习活动、学习评价和支持服务六个方面入手，对国外4个MOOCs平台的10门课程进行了系统的比较研究，发现MOOCs在平台建设、协作学习、支持服务等方面存在不足，但在教师预设引领的自主学习模式上有创新发展，在课程建设理念、课程核心内容、教学设计、学习评价、课程学习环境等方面值得我国在线教育领域借鉴。
自2012年以來，MOOCs經歷瞭兩年多的髮展，其商業模式尚在探索之中，其教學模式亦有值得研究和藉鑒的地方。該研究重點關註MOOCs在教學方麵的創新髮展，從學習平檯、學習資源、教學糰隊、學習活動、學習評價和支持服務六箇方麵入手，對國外4箇MOOCs平檯的10門課程進行瞭繫統的比較研究，髮現MOOCs在平檯建設、協作學習、支持服務等方麵存在不足，但在教師預設引領的自主學習模式上有創新髮展，在課程建設理唸、課程覈心內容、教學設計、學習評價、課程學習環境等方麵值得我國在線教育領域藉鑒。
자2012년이래，MOOCs경력료량년다적발전，기상업모식상재탐색지중，기교학모식역유치득연구화차감적지방。해연구중점관주MOOCs재교학방면적창신발전，종학습평태、학습자원、교학단대、학습활동、학습평개화지지복무륙개방면입수，대국외4개MOOCs평태적10문과정진행료계통적비교연구，발현MOOCs재평태건설、협작학습、지지복무등방면존재불족，단재교사예설인령적자주학습모식상유창신발전，재과정건설이념、과정핵심내용、교학설계、학습평개、과정학습배경등방면치득아국재선교육영역차감。
Since 2012, MOOCs experienced more than two years of development, its business model is still being explored, its teaching mode is worth studying and using for reference.This study focuses on the innovation development of MOOCs teaching, makes asystematiccomparative study about 10 courses from 4 MOOCs platforms from six aspects, which includes the learning platform, learning resources, teaching team, learning activities, learning evaluation and support services. We ifndthere are deifciencies in MOOCs platform construction and support services, but MOOCs have innovation and development in leading the autonomous learning mode with advance guiding.In the field of course construction concept, the core content, instructional design, learning evaluation, and course learning environment are worth learningfor our online education.
