CAJ | 학술논문

初中数学新课程标准中明确指出，在初中数学教学过程中，课堂教学应该体现出学科的基础性、发展性和普及型，让初中数学教学面对全体学生进行，让所有学生都能学到有价值的数学，并且让全体学生获得生活所必须的数学。就算是学生的数学基础不同，但是通过相应的数学教学，都能够在数学中有所收获，有所发展。这样的教学目标就涉及到“差异化”教学，在具体的数学课堂教学程中要照顾到所有学生的数学学习实际。教师要改变传统的教学方式，激发学生的数学学习兴趣，有针对性地进行数学教学，调动不同层级学生的自主性和积极性，从而获得有效的教学效果。
초중수학신과정표준중명학지출，재초중수학교학과정중，과당교학응해체현출학과적기출성、발전성화보급형，양초중수학교학면대전체학생진행，양소유학생도능학도유개치적수학，병차양전체학생획득생활소필수적수학。취산시학생적수학기출불동，단시통과상응적수학교학，도능구재수학중유소수획，유소발전。저양적교학목표취섭급도“차이화”교학，재구체적수학과당교학정중요조고도소유학생적수학학습실제。교사요개변전통적교학방식，격발학생적수학학습흥취，유침대성지진행수학교학，조동불동층급학생적자주성화적겁성，종이획득유효적교학효과。