CAJ | 학술논문

地方院校音乐学（教师教育）专业就是为基础教育培养高素质教师，可办学机制与目标存在四个方面错位，如：课程设置、教材内容与培养目标错位；制度建设的导向与目标错位；管理者、教师认识缺位和知识缺位造成的行为错位；学生的价值取向、理想追求、实践能力与培养目标错位。文章认为这些错位不同程度地影响目标的实现，应该引起教育和管理者们广泛的重视，探索建立有效的机制，为基础教育培养高素质教师而努力。
지방원교음악학（교사교육）전업취시위기출교육배양고소질교사，가판학궤제여목표존재사개방면착위，여：과정설치、교재내용여배양목표착위；제도건설적도향여목표착위；관리자、교사인식결위화지식결위조성적행위착위；학생적개치취향、이상추구、실천능력여배양목표착위。문장인위저사착위불동정도지영향목표적실현，응해인기교육화관리자문엄범적중시，탐색건립유효적궤제，위기출교육배양고소질교사이노력。