CAJ | 학술논문

化学是学生进入高中阶段需要接触到的一门课程，课程中的有些知识点相对复杂、不易理解，仅通过老师黑板和粉笔的黑白搭配式的讲解不太容易让学生对知识得到全面的理解。该课程的学习需要让学生在实验中不断的进行探索，一项实验需要在研究之前做好有科学性的预算和设想，设计出可行的实验方案，让学生在实验过程中进行不断的反思，从而让实验能够顺利的完成。如果学生在入门的时候建立不了对该课程的兴趣，那么在以后的学习课程中将会比较的痛苦。所以教师在教学过程中需要将理论知识与实验探究结合起来，将课堂转向实验室的教学模式，把教学内容由乏味变得生动，学生也能够更容易集中注意力在做实验上，从而教学效率能够得到有效的提高。
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