CAJ | 학술논문

科学、合理的《财务会计》课程实践考核模式，能全面、客观和准确地评价学生掌握财务会计实践技能的程度，充分调动教学双方的积极性和主动性，提高教育教学质量，促进高职会计专业教育目标的实现。但是，目前高职《财务会计》课程实践技能考核模式中存在考核目的模糊、考核内容狭窄、考核组织混乱、考核题型单一、考核方法单调、考核时间不足、考核成绩失实等诸多问题，很难发挥《财务会计》实践课考核的教育功能。为此，如何更新考核观念，改革实践考核模式，全面客观准确地评估学生的财务会计实践技能，有效引导学生重视会计职业素质和财务会计实践技能的培养，值得我们认真研究和探讨。
과학、합리적《재무회계》과정실천고핵모식，능전면、객관화준학지평개학생장악재무회계실천기능적정도，충분조동교학쌍방적적겁성화주동성，제고교육교학질량，촉진고직회계전업교육목표적실현。단시，목전고직《재무회계》과정실천기능고핵모식중존재고핵목적모호、고핵내용협착、고핵조직혼란、고핵제형단일、고핵방법단조、고핵시간불족、고핵성적실실등제다문제，흔난발휘《재무회계》실천과고핵적교육공능。위차，여하경신고핵관념，개혁실천고핵모식，전면객관준학지평고학생적재무회계실천기능，유효인도학생중시회계직업소질화재무회계실천기능적배양，치득아문인진연구화탐토。