读写算(教研版)
讀寫算(教研版)
독사산(교연판)
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2014年
18期
51-51
,共1页
在数学教学实践中,存在着多种多样的教学语言。有的准确严密,有的含混晦涩;有的精练概括,有的繁琐芜杂;有的启迪思维,有的呆板僵化;有的妙趣横生,有的单调乏味;有的通俗易懂、生动形象,有的深不可测、难以理解。
在數學教學實踐中,存在著多種多樣的教學語言。有的準確嚴密,有的含混晦澀;有的精練概括,有的繁瑣蕪雜;有的啟迪思維,有的呆闆僵化;有的妙趣橫生,有的單調乏味;有的通俗易懂、生動形象,有的深不可測、難以理解。
재수학교학실천중,존재착다충다양적교학어언。유적준학엄밀,유적함혼회삽;유적정련개괄,유적번쇄무잡;유적계적사유,유적태판강화;유적묘취횡생,유적단조핍미;유적통속역동、생동형상,유적심불가측、난이리해。