考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
75期
136-136
,共1页
初中地理%情境创设%有效教学
初中地理%情境創設%有效教學
초중지리%정경창설%유효교학
随着新课改和素质教育的进行，老师在进行地理教学的时候不应该仅仅重视知识的传授，对学习效率的提高也有新的要求。所以老师在进行初中地理教学的时候，为提高教学效率，可以运用情境教学法。老师在进行情境创设的时候，必须根据学生的需要和教学内容选择合适的情境，这样才能真正将学生的学习兴趣激发出来，课堂教学的有效性才会真正提高。
隨著新課改和素質教育的進行，老師在進行地理教學的時候不應該僅僅重視知識的傳授，對學習效率的提高也有新的要求。所以老師在進行初中地理教學的時候，為提高教學效率，可以運用情境教學法。老師在進行情境創設的時候，必鬚根據學生的需要和教學內容選擇閤適的情境，這樣纔能真正將學生的學習興趣激髮齣來，課堂教學的有效性纔會真正提高。
수착신과개화소질교육적진행，로사재진행지리교학적시후불응해부부중시지식적전수，대학습효솔적제고야유신적요구。소이로사재진행초중지리교학적시후，위제고교학효솔，가이운용정경교학법。로사재진행정경창설적시후，필수근거학생적수요화교학내용선택합괄적정경，저양재능진정장학생적학습흥취격발출래，과당교학적유효성재회진정제고。
